Projeto de Educação Infantil do Recife
Projeto de Arquitetura e Consultoria de Engenharia para a construção de 40 novas creches-escolas (Crianças de 0 a 5 anos) para o atendimento a 8.908 alunos em período integral.
Escopo dos serviços:
Prospecção por novos terrenos (online e in loco);
Vistoria no local (análise da morfologia, dimensões, topografia, interferências físicas, infraestrutura urbana) e análise técnica (dados urbanísticos, legislações, questões ambientais, entre outros);
Elaboração de Estudo de Viabilidade Técnica e Legal – EVTL para cada terreno e Análise Socioambiental;
Apresentação dos Projetos Referenciais: Desenvolvimento de 04 tipologias padronizadas para creches de 06, 12 e 18 salas, sendo que para a creche de 06 salas, apresentam uma versão para terrenos compactos;
Implantações Referenciais Áreas Externas - Implantação das tipologias nos terrenos selecionados;
Identidade visual das UNIDADES DE EDUCAÇÃO INFANTIL (Creches);
Caderno de Encargos - Especificações de Projetos e Obras;
Plano de Investimentos e Operação (CAPEX) - Planilha Orçamentária das tipologias e suas respectivas implantações nas áreas externas;
Participação na Realização de Roadshow e Interação com Potenciais Interessados.
Diretrizes do Projeto
• Padronização dos projetos: agilidade na construção, ganhos de escala, níveis de acabamentos equivalentes;
• Estrutura pré-fabricada: feita em concreto pré-moldado, onde pilares, vigas, lajes e outros elementos chegam prontos à obra para instalação com ganhos em velocidade da construção, qualidade de execução e redução de resíduos;
• Edifícios sustentáveis: redução de consumo de água e energia, reaproveitamento da água de chuva e utilização de sistema fotovoltaico para captação de energia solar;
• Flexibilidade de espaços internos: salas de aula com dimensões padronizadas permitindo diferentes layouts para as atividades pedagógicas
• Conforto térmico e ambiental: soluções construtivas que visam maior incidência de luz solar e ventilação natural;
• Tecnologia: livre acesso à internet em todas as dependências e equipamentos de multimídia;
• Acessibilidade: acessibilidade irrestrita aos ambientes das Unidades de Educação Infantil;
• Sala multiuso: para atividades práticas de desenvolvimento de habilidades manuais, capacidades de cognição e lógica dos alunos;
• Observância às diretrizes da FNDE - Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação.
